Положення про професійну спільноту класних керівників

Методичне об’єднання класних керівників – це структурний  підрозділ  внутрішньошкільної  системи управління виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.

 1. Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань   психології та педагогіки.

  2. Забезпечення  реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.

  3. Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм  і методів роботи.

  4. Координація  планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів.

  5. Вивчення, узагальнення  та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.

  6. Сприяння створення  й розвитку системи  виховної роботи класних колективів.

1. Організовує колективне планування  й колективний аналіз діяльності класних колективів.

2. Координує виховну діяльність  класних колективів  та організовує їхню взаємодію в педагогічному  процесі.

 3. Визначає та узгоджує  принципи виховання та  соціалізації учнів.

 4. Організовує вивчення та застосування класними керівниками  сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.

 5. Здійснює обговорення  соціально-педагогічних програм класних керівників і творчих груп педагогів, матеріалів узагальнення  передового педагогічного досвіду класних керівників.

 6.Оцінює роботу  членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення класних керівників.

1.Відповідає за:

а) планування, підготовку, здійснення та аналіз діяльності ШМО;

б) поповнення кейсу класного керівника;

в) своєчасне впорядкування документації ШМО та проведених заходів;

 2. Разом з адміністрацією навчального закладу контролює:

а) виконання класними керівниками їхніх функціональних обов’язків;

б) підвищення науково-методичного рівня виховної роботи.

  3.Організовує:

а) взаємодію класних керівників між собою та з іншими  структурними підрозділами школи;

б) відкриті заходи, семінари, конференції, педагогічні читання тощо;

в) вивчення, узагальнення  та використання  на практиці передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;

г) консультації з питань виховної роботи.

 4. Координує

 планування, організацію та педагогічний аналіз виховних заходів класних колективів. 

5. Сприяє створенню та розвитку системи  виховної роботи класних колективів.

6. Керує діяльністю творчих груп класних керівників. 

Класний керівник повинен мати мудрість учителя, відповідальність старшого товариша, доброту матері, строгість батька.

Та повірте, і для учня в школі немає ближчої людини, ніж класний керівник. Кому ж ще можна розповісти про негаразди з предмета, про сварку з товаришем чи про щасливу подію в сім’ї?

Від класного керівника залежить ступінь сформованості дитячого колективу. Вміння згуртувати навколо себе дітей — великий дар і велика робота. Вміння захопити, повести, відкрити світ — неоціненний скарб справжнього педагога. Захоплення вчителя стає захопленням учнів. І хочемо ми того чи ні, але, оскільки діти зовні схожі на своїх батьків, риси характеру класного керівника переходять у характер вихованців.

Адже байдужість породжує байдужість. І лише вогонь породжує вогонь!

Головним завданням методичної роботи у школі є надання реальної, дієвої допомоги класним керівникам та вихователям у процесі розвитку їхньої майстерності як сплаву професійних знань, навичок і вмінь.

Внутрішкільна методична робота з педагогічними кадрами спрямована на формування професійної компетентності, збереження та розвиток творчого потенціалу всього колективу, вироблення інноваційного стилю діяльності, підготовки вчителів до пошукової діяльності з метою впровадження інноваційних технологій превентивного виховання в навчально-виховний процес.

Сучасне суспільство вимагає від людини певних умінь, які можна застосувати за будь-яких обставин; уміння мислити, а не накопичувати певну суму знань і поглядів; комунікабельності — уміння працювати в злагоді з іншими і спільно досягати мети.

Все більше ми докладаємо зусиль, щоб стимулювати творчу активність дитини, щоб дати їй змогу вільно виявляти свої вподобання, навчити самостійно працювати і вміти правильно робити вибір. Для цього прагнемо урізноманітнити форми роботи з дітьми.

Проблеми, над якими працюють  класні керівники Ліцею №1 м. Тернівки 

                                         в 2022/2023 навчальному році

План засідань ПСКК

Засідання 1

Серпень 2023 року

Тема: «Особливості організації виховної роботи в кризових умовах на 2023/2024 н. р.»

1. Аналіз виховної роботи ПСКК  за 2022-2023 навчальний рік. Здобутки та недоліки.
2. Визначення основних напрямів методичної та виховної роботи на 2023/2024 н. р. Розгляд та обговорення плану роботи  методичного об’єднання на 2023-2024  н.р. 
3. Корегування та затвердження плану роботи методичного об’єднання класних керівників .
4. Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОНУ в галузі освіти на 2023/2024 навчальний рік; 

 - опрацювання методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у освітніх закладах у 2023/2024 навчальному році;

- про проведення Першого уроку у 2023/2024 н.р. та ін.

5. Про стан організації роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей в умовах військового стану.  Про організацію та проведення інструктажів з БЖ учнів.
6. Про організацію роботи з батьками в сучасних умовах.

Домашнє завдання: 

• створення «банку даних» дітей пільгових категорій. Соціальний  паспорт  класу,  школи. 
• Плани виховної роботи класних керівників.

Засідання 2

Вересень  2023 року

Тема: «Формування в учнів орієнтирів на загальнолюдські цінності»

1. Виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування в учнів власної світоглядної позиції.
2. Формування і розкриття креативної індивідуальної особистості школяра в умовах сучасної освіти ( з досвіду роботи класного керівника – 8 кл._Котенко Н.О.___)
3. Про роботу з профілактики булінгу (цькуванню), дитячого травматизму, охорону життя і здоров'я здобувачів освіти в 2023/2024 навчальному році.
4. Круглий стіл. «Культура мобільного віртуального спілкування. Безпечний он-лайн простір» (обмін досвідом)

Домашнє завдання:

• опрацювати матеріали про національно-патріотичне виховання в умовах військового часу;
• підготувати матеріали «Сучасний погляд на патріотичне виховання» 

Засідання 3

Листопад  2023 року

Тема: «Національно-патріотичне виховання школярів –шлях до життєвої компетентност»

1. Патріотизм як суспільна та особистісна цінність. Концептуальні засади національно-патріотичного виховання  (доповідь класного керівника – 4 кл. Ліпова Ю. В.)
2. Круглий стіл: «Мистецтво як засіб ствердження національної самосвідомості та ідентичності» (обмін досвідом класних керівників та керівників гуртків)
3. Вплив воєнних дій в Україні на психологічне здоров’я дітей, підлітків і дорослих. (Консультація  психолога) 
4. Аукціон ідей. Впровадження стратегії волонтерства в освітній процес. Волонтерство під час війни (обмін досвідом-    Редька А.Л.)
5. Обговорення заходу, висновки , пропозиції.
6. Методичні перегуки. Огляд та вивчення науково-методичної літератури з теми засідання.

Домашнє завдання:     

• провести експрес-огляд «Радимо прочитати» на тему «Використання сучасних інформаційних технологій для візуалізації освітнього контенту» 

Засідання 4

Січень 2024 року

Тема: «Розвиток цифрової компетентності. Організація онлайн-простору класного керівника».

1. Використання сучасних інформаційних технологій для візуалізації освітнього контенту, кроки до цікавих та захопливих виховних заходів. (Доповідь класного керівника-  9 кл. Кропачева А.В.).
2. Психологічний комфорт учасників дистанційної освіти, як зробити онлайн заняття ефективними та цікавими. (Практичні поради класного керівника – 5 кл. Насєдка І.Ю. )
3. Ярмарка ідей: Ефективна організація виховної роботи та гуртковії діяльності  за допомогою сучасних інтерактивних сервісів при змішаному та дистанційному навчанні. (Обмін  досвідом роботи. Класні керівники та керівник ПС -  Вагапова А.Р)

4. Обговорення заходу, висновки, пропозиції. Створення цифрового продукту  до виховних заходів: покрокові інструкції, цікаві ідеї

Домашнє завдання: 

• опрацювати матеріали про ситуаціюуспіху в організації роботи з учнями;

Засідання 5

Березень  2024 року

Тема: «Виховний потенціал класних годин та шляхи його реалізації в Новій українській школі».

1. Круглий стіл. «Класний  керівник НУШ. Імідж в умовах дистанційного навчання. Неформальний підхід до класного керівництва». (Обмін досвідом  роботи класних керівників).
2. Творчість: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів у  НУШ. (Доповідь класного керівника – 7 кл. Горожанкіна Н.А.).
3.  Ярмарок ідей.  «Я набув досвіду…» (робота з молодими  класними 

 керівниками) 

4. Творчий звіт класних керівників, що атестуються: «Мої педагогічні знахідки»
5. Методичні перегуки. Огляд та вивчення науково-методичної літератури з теми засідання

Домашнє завдання: підготувати звіт про участь класних колективів у шкільних та позашкільних заходах творчого спрямування.