Невід’ємною складовою науково-освітянського та інформаційного простору в умовах нової української школи є бібліотеки, які накопичують, зберігають і поширюють знання, що зафіксовані у друкованих та інших носіях інформації.

Саме бібліотека є найважливішою творчою лабораторією, саме від її ресурсів і послуг залежить якість та зміст навчально-виховної роботи.

Книга – це скарб, мудрість і досвід, ретельна праця, творча думка і презентація ідей.

1. Піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформаційно-комунікаційних технологій, навчання користувачів технологіям інформаційного самообслуговування, створення нових та поповнення існуючих баз даних матеріалів, необхідних для забезпечення навчально-виховного процесу.

2. Сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку навчально-виховного процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги.

3. Підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу, надання інформаційно-методичної допомоги учням, педагогам в оволодінні основами наук і організації навчально-виховного процесу

4. Координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навички читання літератури.

5. Виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів. 

6.Сприяння реалізаціїконцепції Нової української школи, яка грунтується на "Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя", щодо навчанню здобувачів освіти засобами книги вмінню навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.

7. В умовах пандемії Covid-19 приділяти увагу видовищній інформації, що спонукає здобувачів освіти звертатися до книг та пробуджує інтерес до читання; популяризації літератури на інтернет-сервісах.

                                  Книжкова виставка "Козацькому роду - нема переводу"

                                                      Вікторина "Що ти знаєш про козаків?" 

                                                                                                                                           Гра-подорож "Мій рідний край, моя земля"

                                              Ілюстративна виставка "Видатні люди України"     

                          Огляд дитячих періодичних видань                                                                                                                                                                                                                                Про природу я  дізнаюсь                                                                                                              Із журналу "Колосок"                                                                                                                    В нім цікавинки читаю                                                                                                                Та готую з ним урок.                                                                                                                    На сторінках так цікаво                                                                                                                  Пізнавати природи світ.                                                                                                                Будемо разом крокувати                                                                                                              Ми багато шкільних літ.

             Екологічна прогулянка "Барви осені"         

З метою виховання у дітей дбайливого ставлення до природи учні 3-го класу здійснили екологічну прогулянку до шкільного парку. Під час прогулянки вони не лише милувалися красою осінньої природи, а й повторили правила  поводження на природі, спостерігали за життям рослин восени та познайомились з дитячою газетою "Колосочок".